El ministro de Educación, Jaime Perczyk, resaltó hoy que la Ley de Educación Técnico Profesional (ETP) “permitió un crecimiento del 111% en la matrícula de estudiantes y la creación de nuevas 136 instituciones desde el 2006”, y sostuvo que “eso fue posible por la presencia del Estado”, se informó oficialmente.
“No fue con vouchers, fue con un Estado que financió la educación, aumentó la oferta, equipó y modernizó las escuelas, otorgó becas, y capacitó y mejoró los salarios de las y los docentes y los instructores”, destacó.
Perczyk describió que “hace 18 años, por el impulso y decisión política del expresidente Néstor Kirchner, se sancionó la Ley 26.058 que recuperó la presencia del Estado en la educación técnica y le garantizó su financiamiento para construir un país más justo y federal”.
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“Esto es lo que hoy se está discutiendo en la Argentina y nosotros creemos que lo tiene que hacer el Estado, lograr un nuevo acuerdo para avanzar aún más en mejorar nuestro sistema educativo y construir un vínculo entre la educación, el trabajo y la producción a nivel macro y micro”, consignó.
Perczyk participó hoy de un conversatorio con estudiantes en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) en el que estuvo acompañado por el director ejecutivo del organismo, Gerardo Marchesini, y la directora en funciones cuando la ley fue sancionada, María Rosa Almandoz.
La Ley 26.058/05, que regula y ordena la enseñanza en los niveles secundario técnico, superior técnico y formación profesional, fue sancionada el 7 de septiembre de 2005
Esta norma marcó un hito a nivel nacional luego varios años de desinversión en la modalidad técnica, remarcaron.
Por su parte, Marchesini expresó que "hoy celebramos una ley que es “programática, no declarativa”.
“Así como tenemos cosas pendientes, también se debe valorar lo construido, un recorrido de una tarea realizada en conjunto con instituciones, jurisdicciones, y con los sectores externos; un recorrido de la vinculación con el trabajo"..
En tanto, María Rosa Almandoz señaló que “las leyes tienen el sentido y la dirección política que las personas le dan. Si las personas no se apropian de las leyes, las leyes se mueren”.
“Las políticas educativas se expresan en palabras, escritas u orales, lo cual significa comunicación, debate y diálogo; se muestran en hechos y en gestos, y esa combinación de palabras, hechos y gestos no las vamos a encontrar en la ley. La ley fue una manifestación emergente de algo previo y que desencadenó y se sumó a un proceso posterior”, consideró.
Por otra parte, en el marco de las celebraciones por estos 18 años, el INET junto con los ministerios de Educación provinciales organizan 70 días de actividades presenciales y virtuales para toda la comunidad educativa, que incluyen charlas, capacitaciones, seminarios, prácticas en laboratorios, muestras, visitas y competencias, entre otras.
Con información de Télam
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