El gobernador de Formosa, Gildo Insfrán, junto al vicegobernador Eber Solís y diferentes ministros de la provincia, recibieron ayer por la tarde a un grupo de estudiantes cuyos proyectos educativos fueron distinguidos en las instancias nacionales de las Ferias Nacionales de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2024, celebradas en Tucumán.
Los jóvenes, provenientes de barrios y comunidades originarias de la provincia, lograron posicionarse entre los trabajos más destacados a nivel nacional, un reconocimiento que refleja el constante crecimiento de la educación formoseña y cómo las políticas provinciales de educación tuvieron sus frutos en ciencia y tecnología.
Una jornada de orgullo y logros compartidos
El gobernador estuvo acompañado en el encuentro por el vicegobernador Solís y los ministros Antonio Ferreira, Cecilia Guardia Mendonca y Julio Aráoz. Los estudiantes recibidos pertenecen a los cuartos y sextos grados del barrio Eva Perón y de la comunidad originaria Chico Dawan, así como a los cuartos y sextos años del barrio Namqom y de Pirané. Estos jóvenes participaron en las Ferias Nacionales, donde sus trabajos lograron sobresalir entre cientos de propuestas provenientes de todo el país, incluidas iniciativas de otras comunidades originarias.
El encuentro fue un momento de celebración para los jóvenes y sus familias, que fueron reconocidos no solo por la calidad de sus trabajos, sino también por el esfuerzo y dedicación que les permitió representar a Formosa en un evento de carácter nacional. Insfrán, a través de sus redes sociales, expresó el orgullo que sintió al ver los resultados del esfuerzo educativo en la provincia: "Fue un gusto recibirlos y dialogar con ellos, además de conocer en detalle esos proyectos que con tanto orgullo representaron a nuestra provincia".
La ciencia y la tradición
El docente que viajó con el grupo fue Norberto Fuente, de la Escuela Primaria N° 148 de Chico Dawan, en la Delegación Zonal de San Martín Dos, y su proyecto estaba centrado en el N'Vique, un violín ancestral utilizado por los pueblos originarios pilagás y tobas hace más de 500 años.. El docente remarcó su emoción y la de sus alumnos ante la oportunidad y aseguró: "Participar en una experiencia tan enriquecedora, tanto por el contenido académico como por la posibilidad de conocer otras partes del país".
Cabe recordar, que fueron cinco los trabajos seleccionados para representar a la provincia de Formosa, los cuales fueron postulados y defendidos frente a la delegación nacional. Estos proyectos provienen de la Escuela Primaria N° 148 y la EPES N° 2, las cuales se ubican en el interior de la provincia. Por su parte, de la ciudad capital estaban la EPEP N° 379, la EPEP N° 254 y la EPES N° 1 EIB.
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