El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, llevó adelante la primera reunión del Observatorio del Regreso Presencial a las Aulas, creado por la Resolución 386/2021 del Consejo Federal de Educación (CFE). Por medio de este encuentro, la cartera educativa a nivel nacional presentó los diferentes avances de la campaña de vacunación docente dentro del país y confirmó que ha alcanzado a 425.933 docentes y no docentes en todo el país hasta el día de la fecha.
Además, cabe destacar que realizaron un balance del período transcurrido del retorno a las clases presenciales y a las escuelas desde el pasado 17 de febrero hasta el 15 marzo. A partir de la reunión que comando el ministro titular de la cartera, se compartió información correspondiente a las 24 jurisdicciones que actualmente cuentan con protocolos activos y públicos. En todos los casos, las regulaciones sanitarias y epidemiológicas vigentes se encuentran en aplicación y la organización institucional de las tres formas de escolarización está regulada.
Por su parte, con respecto a la presencialidad, tanto las provincias como la Ciudad de Buenos Aires han optado por jornadas diarias de 3 ó 4 horas reloj con horarios de ingreso escalonados; alternancia entre semanas presenciales y no presenciales para los años de escolaridad priorizados (modelo 2x2); y semanas de 4 días de clases y 1 día actividad docente sin estudiantes. Se sostendrá en todo el país, en las instituciones educativas de menos de 100 estudiantes, con circulación baja o moderada del virus y con condiciones de espacios físicos adecuados.
A su vez, a partir de los distintos informes que se presentaron en cada provincia, dejan en claro que se detectaron casos positivos de COVID-19 pero que la aplicación de los protocolos fue efectiva, manifestando que los casos no se generaron en la institución. Además remarcaron que el nivel de confirmación sobre el total de casos sospechosos fue inferior al 1%, por esta razón la idea es mantener la presencialidad y no cerrar las escuelas frente a una cuarentena estricta.
Tras la reunión, Trotta sostuvo: "La puesta en funcionamiento del Observatorio reafirma el compromiso compartido entre el Ministerio de Educación nacional y los gobiernos educativos de todo el país de sostener con responsabilidad el retorno seguro a clases; pretendemos que este sea un espacio de búsqueda de los mejores caminos para sostener la presencialidad cuidada. Creemos que es fundamental, como hemos hecho de manera colectiva a lo largo del 2020, construir la información para la mejor toma de decisiones y que esto permita fortalecer cada una de las gestiones de los gobiernos provinciales". Y agregó: "En un contexto como el actual, tan complejo y que puede sufrir variaciones, es fundamental analizar constantemente las decisiones a adoptar y consolidar los acuerdos logrados de respetar, ante un cambio en la situación epidemiológica, la mínima unidad geográfica posible en la toma de decisiones".
¿Qué es el Observatorio?
Dicho organismo tiene como funciones: dar seguimiento al proceso de inicio del ciclo lectivo 2021 y al desarrollo de las formas de escolarización que se implementen en las veinticuatro jurisdicciones; producir y sistematizar información para un mejor desarrollo de las acciones previstas en los marcos normativos federales y planes jurisdiccionales; seguir y monitorear los protocolos, planes y acuerdos nacionales, jurisdiccionales o institucionales implementados, su cumplimiento y sus adecuaciones o modificaciones según la evolución de la situación sanitaria y el desarrollo de la continuidad educativa; y difundir los resultados obtenidos y logros alcanzados en el proceso de retorno presencial a las aulas en el marco de la pandemia por COVID-19.
Es importante destacar que, al mismo tiempo, cuenta con la participación de representantes del CFE, las organizaciones sindicales docentes con representación nacional, el Ministerio de Salud de la Nación, el Consejo Nacional de Calidad en la Educación, la Defensoría Nacional de niños, niñas y adolescentes, Unicef, Unesco y de otros organismos y sectores que se consideren pertinentes para el cumplimiento de sus funciones.
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