Contra la ley 1.420: Esteban Bullrich quiere que las escuelas enseñen todas las religiones

25 de abril, 2017 | 09.06

El ministro de Educación, Esteban Bullrich, dejó una propuesta para la polémica: consideró que se deberían enseñar todas las religiones en las escuelas, además de la católica. Esto va a contramano de un postulado fundacional de la Argentina: la educación laica, libre y gratuita.

En declaraciones a la prensa luego de su visita a Corrientes, el ministro de Educación y más que posible candidato a senador por la provincia de Buenos Aires respondió al pedido de un sacerdote de dicha provincia, que pidió "volver a impartir la educación religiosa en las aulas", una situación que se prohibió por la ley 1.420, del año 1.884. A pesar de eso, en algunos pocos distritos del país se da educación religiosa en las escuelas públicas.

El ministro redobló la apuesta, según la agencia Télam, y consideró que “vendría muy bien que todas las religiones tengan su espacio”. Es decir, abrirle la puerta a la educación religiosa no solo a la enseñanza de la religión católica, sino al resto.

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"Estoy convencido que las enseñanzas del Evangelio deben ser aprendidas, el ejemplo de Jesús debe ser aprendido, pero también el ejemplo de Mahoma, las enseñanzas del budismo y el hinduismo, otras religiones también para crecer juntos reconociendo al otro”, sostuvo el ministro en la provincia mesopotámica.

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Bullrich justificó su postura de enseñar varias religiones en la escuela en que "este mundo que crece en la exaltación de las diferencias, en buscar lo que nos hace diferentes y no en lo que nos une, y viniendo de una familia católica pero sabiendo que estamos en un país que siempre le abrió los brazos a todos, no importa como uno piensa o en qué cree”.

La ley 1.420 fue parte del legado de la llamada "Generación del '80", con el objetivo de construir el Estado-nación argentino abarcando a las distintas corrientes migratorias que llegaron de Europa, con distintas religiones. Por eso, se declaró la universalización de la educación de carácter laica de manera de construir a la escuela como el principal factor uniformador e igualitario en el país.

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