Profesionales de la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) explican a alumnos y alumnas de escuelas secundarias de la provincia la importancia de los derechos humanos, a la identidad y los fundamentos básicos del test genético por el que Abuelas de Plaza de Mayo logró implementar el índice de abuelidad.
Se trata de un Proyecto de Extensión de Interés Social (PEIS) que recrea diferentes perspectivas de la tarea de las Abuelas de Plaza de Mayo a lo largo de 46 años y busca propiciar la democratización del conocimiento académico y reflexionar acerca de la construcción de la propia identidad.
La directora del proyecto, María Belén Jerez resalta “cómo, a partir de la iniciativa y accionar político de las Abuelas ,se rompieron los límites de la ciencia, lo que permitió el desarrollo e implementación por parte de la justicia del índice de abuelidad, un método genético fundamental para restituir la identidad de los y las nietas desaparecidos por la última dictadura cívico-militar en Argentina".
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El PEIS convoca a estudiantes, docentes y directivos de establecimientos educativos del nivel medio, institutos de formación docente y universidades.
Tiene una duración de entre 1 y 3 horas, y, entre las actividades que se desarrollan en los encuentros, se proyecta un fragmento de un documental con preguntas disparadoras para dar cuenta del conocimiento que se maneja respecto de las Abuelas de Plaza de Mayo.
Luego, se recurre al testimonio personal de una de las integrantes del Proyecto, que es hija de un ciudadano detenido y desaparecido, quien, al contar su experiencia y con el aporte de datos, logra situar al estudiantado en el contexto sociopolítico y económico que se vivía durante la dictadura.
También analizan casos reales de abuelas, para mostrar la relevancia del ADN mitocondrial cuando pocos familiares pueden aportar muestras., para lo que se entregan planillas en las que los y las estudiantes intentan determinar si dos personas tienen una relación de parentesco o no.
Asimismo, se aborda el funcionamiento y articulación de la justicia, el Banco Nacional de Datos Genéticos y la Comisión Nacional por el Derecho a la Identidad (CoNaDi).
Si bien están activos como PEIS desde el 2019, este taller comenzó en el 2017 a partir del desarrollo de clases públicas destinadas al público general.
Luego se realizó en el marco del curso-taller de Política y Ciudadanía Universitaria para primer año de la carrera de Licenciatura en Biología Molecular, y con el tiempo fueron llevando sus historias a un Instituto de Formación Docente y escuelas secundarias de Mendoza, y a distintos establecimientos del nivel medio de la provincia de San Luis.
Con información de Télam
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